FRENCH VOCABULARY / B2 / UNIT 8 OF 14
B2 · Education, culture and identity: synthesize what people say
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ReferenceAll 29 words in “B2 · Education, culture and identity: synthesize what people say”
French, English, a plain-English pronunciation guide (capitals mark the stressed syllable; (n) is a nasal vowel) and one example sentence per word.
| French | English | Say it | Example |
|---|---|---|---|
| un apprentissage | learning | uh(n) ah-prahn-tee-SAHZH | L'apprentissage continue après la formation.Learning continues after the course. |
| un atelier | a workshop | uh(n) ah-tuh-LYAY | L'atelier réunit des personnes de plusieurs âges.The workshop brings together people of several ages. |
| un récit | an account; a narrative | uh(n) ray-SEE | Son récit présente une expérience particulière.Her account presents one particular experience. |
| un héritage | heritage | uh(n) ay-ree-TAHZH | La discussion aborde l'héritage culturel.The discussion addresses cultural heritage. |
| une appartenance | a sense of belonging | ün ah-par-tuh-NAH(N)S | La participante parle de son sentiment d'appartenance.The participant talks about her sense of belonging. |
| une transmission | transmission; passing on | ün trahnz-mee-SYOH(N) | La transmission d'une langue peut prendre plusieurs formes.Passing on a language can take several forms. |
| un point commun | a shared point | uh(n) pwa koh-MUH(N) | Les deux récits ont un point commun.The two accounts share one point. |
| une pratique | a practice | ün prah-TEEK | La pratique change selon le contexte.The practice changes according to context. |
| une perspective | a perspective | ün pehr-spehk-TEEV | Cette perspective complète celle de l'autre invitée.This perspective complements the other guest's. |
| un désaccord | a disagreement | uh(n) day-zah-KOR | Le désaccord porte sur la façon de mesurer l'accès.The disagreement concerns how to measure access. |
| une expérience marquante | a memorable experience | ün ehk-spay-ree-AH(N)S mar-KAHNT | Elle raconte une expérience marquante de ses études.She recounts a memorable study experience. |
| une œuvre patrimoniale | a heritage work | ün uvr pah-tree-moh-NYAHL | L'exposition présente une œuvre patrimoniale de la région.The exhibition presents a heritage work from the region. |
| la médiation culturelle | cultural mediation; interpretation | lah may-dyah-SYOH(N) kül-tü-REHL | La médiation culturelle donne des repères aux visiteurs.Cultural interpretation gives visitors useful context. |
| une transmission intergénérationnelle | intergenerational transmission | ün trahns-mees-SYOH(N) ehn-tehr-zhay-nay-rah-syoh-NEHL | La transmission intergénérationnelle passe par les récits familiaux.Intergenerational transmission happens through family stories. |
| un patrimoine immatériel | intangible heritage | uh(n) pah-tree-mwahn ee-mah-tay-ree-EHL | La chanson fait partie du patrimoine immatériel local.The song is part of the local intangible heritage. |
| une pratique artistique | an artistic practice | ün prah-TEEK ar-tees-TEEK | La pratique artistique évolue avec les outils numériques.The artistic practice changes with digital tools. |
| un sentiment d'appartenance | a sense of belonging | uh(n) sahn-tee-mahn dah-par-tuh-NAHNS | Le groupe favorise un sentiment d'appartenance.The group fosters a sense of belonging. |
| un récit collectif | a collective narrative | uh(n) ray-SEE koh-lehk-TEEF | Le projet rassemble plusieurs voix dans un récit collectif.The project brings several voices together in a collective narrative. |
| une interprétation plurielle | a plural interpretation | ün ehn-tehr-pray-tah-SYOH(N) plü-ree-EHL | L'œuvre permet une interprétation plurielle.The work allows for multiple interpretations. |
| une initiative locale | a local initiative | ün ee-nee-syah-TEEV loh-KAHL | Une initiative locale rend les archives accessibles.A local initiative makes the archives accessible. |
| la diversité linguistique | linguistic diversity | lah dee-vehr-see-TAY lehn-gees-TEEK | La diversité linguistique apparaît dans les témoignages.Linguistic diversity appears in the testimonies. |
| un contexte historique | historical context | uh(n) kohn-tehkst ees-toh-REEK | Le guide replace le document dans son contexte historique.The guide places the document in its historical context. |
| une démarche participative | a participatory approach | ün day-marsh par-tee-see-pah-TEEV | Une démarche participative associe les résidents au projet.A participatory approach involves residents in the project. |
| s'approprier un espace | to make a space one's own | sah-proh-pree-YAY uh(n) eh-spahs | Les artistes aident le quartier à s'approprier cet espace.The artists help the neighbourhood make this space its own. |
| préserver un héritage | to preserve a heritage | pray-zehr-VAY uh(n) ay-ree-TAHZH | Le musée cherche à préserver un héritage menacé.The museum is seeking to preserve a threatened heritage. |
| une programmation inclusive | an inclusive program; schedule | ün proh-grah-mah-SYOH(N) ehn-klü-ZEEV | La programmation inclusive propose plusieurs formats de visite.The inclusive program offers several types of visit. |
| faire ressortir | to bring out; highlight | fehr ruhs-sohr-TEER | Le montage fait ressortir les différences entre les récits.The editing highlights the differences between the accounts. |
| un marqueur identitaire | an identity marker | uh(n) mar-kuhr ee-dahn-tee-TEHR | La langue peut être un marqueur identitaire important.Language can be an important identity marker. |
| une mémoire collective | collective memory | ün may-MWAHR koh-lehk-TEEV | Le monument nourrit une mémoire collective.The monument contributes to collective memory. |