FRENCH VOCABULARY / B2 / UNIT 14 OF 14
B2 · Capstone: transfer across four skills and all TCF tasks
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ReferenceAll 28 words in “B2 · Capstone: transfer across four skills and all TCF tasks”
French, English, a plain-English pronunciation guide (capitals mark the stressed syllable; (n) is a nasal vowel) and one example sentence per word.
| French | English | Say it | Example |
|---|---|---|---|
| une maîtrise | control; command | ün meh-TREEZ | La maîtrise se vérifie dans une situation nouvelle.Control is checked in a new situation. |
| un transfert | transfer | uh(n) trahn-SFEHR | Le transfert montre si la compétence dépasse l'exercice appris.Transfer shows whether a skill goes beyond the practiced exercise. |
| une précision | precision | ün pray-see-ZYOH(N) | Une précision améliore la compréhension du message.Precision improves understanding of the message. |
| une cohérence | coherence | ün koh-ay-RAH(N)S | La cohérence relie les idées de façon logique.Coherence connects ideas logically. |
| une révision | a revision; review | ün ray-vee-ZYOH(N) | La révision repère les erreurs qui changent le sens.Revision catches errors that change the meaning. |
| une stratégie | a strategy | ün strah-tay-ZHEE | La stratégie doit aider à comprendre, pas distraire.The strategy should help comprehension, not distract. |
| un point fort | a strength | uh(n) pwa FOR | L'écoute est un point fort de l'apprenant.Listening is a learner's strength. |
| un axe de progrès | an area for improvement | uh(n) aks duh proh-GREH | La précision des accords reste un axe de progrès.Agreement precision remains an area for improvement. |
| une réponse hors sujet | an off-topic response | ün ray-POHNS or sü-ZHEH | Une réponse hors sujet peut être bien formulée.An off-topic response can be well phrased. |
| une autocorrection | self-correction | ün oh-toh-koh-rehk-SYOH(N) | Une autocorrection brève clarifie le propos.A brief self-correction clarifies the point. |
| une lacune | a gap; deficiency | ün lah-KÜN | Le bilan révèle une lacune précise en compréhension orale.The review reveals a specific gap in listening comprehension. |
| une compétence transversale | a transferable skill | ün kohn-pay-TAHNS trahn-vehr-SAHL | La reformulation est une compétence transversale.Paraphrasing is a transferable skill. |
| une preuve de progression | evidence of progress | ün preuv duh proh-greh-SYOH(N) | Une tâche nouvelle fournit une meilleure preuve de progression.A new task provides better evidence of progress. |
| un enjeu de fiabilité | a reliability concern | uh(n) ahn-ZHUH duh fee-ah-bee-lee-TAY | La source pose un enjeu de fiabilité qu'il faut signaler.The source raises a reliability concern that should be noted. |
| une réponse nuancée | a nuanced response | ün ray-POHNS nü-ahn-SAY | Une réponse nuancée distingue les faits des hypothèses.A nuanced response distinguishes facts from hypotheses. |
| une stratégie de révision | a revision strategy | ün strah-tay-ZHEE duh ray-vee-ZYOH(N) | La stratégie de révision commence par la tâche demandée.The revision strategy begins with the task requirements. |
| un repère linguistique | a language cue; reference point | uh(n) ruh-PEHR lehn-gees-TEEK | Un repère linguistique aide à retrouver le bon temps verbal.A language cue helps identify the right verb tense. |
| corriger sa trajectoire | to correct one's course | koh-ree-ZHAY sah trah-zhehk-TWAHR | Après le retour, elle corrige sa trajectoire d'apprentissage.After the feedback, she adjusts her learning course. |
| s'autoévaluer | to self-assess | soh-toh-ay-vah-LÜ-AY | Il s'autoévalue avec un sujet jamais pratiqué.He self-assesses with a prompt he has never practised. |
| une difficulté récurrente | a recurring difficulty | ün dee-fee-kül-TAY ray-koo-RAHNT | La difficulté récurrente concerne les questions indirectes.The recurring difficulty concerns indirect questions. |
| un critère d'évaluation | an assessment criterion | uh(n) kree-TEHR day-vah-lü-ah-SYOH(N) | Le critère d'évaluation porte sur la clarté, pas sur la vitesse.The assessment criterion concerns clarity, not speed. |
| vérifier la cohérence | to check coherence | vay-ree-fee-YAY lah koh-ay-RAHNS | Elle vérifie la cohérence entre sa position et ses exemples.She checks the coherence between her position and examples. |
| une reformulation spontanée | spontaneous paraphrasing | ün ruh-for-mü-lah-SYOH(N) spohn-tah-NAY | Une reformulation spontanée permet de réparer un oubli.Spontaneous paraphrasing makes it possible to recover from a lapse. |
| un degré de confiance | a degree of confidence | uh(n) duh-gray duh kohn-FYAHNS | Elle note son degré de confiance après chaque tâche.She records her confidence level after each task. |
| une limite du résultat | a limitation of the result | ün lee-MEET dü ray-zül-TAH | Le bilan indique une limite du résultat obtenu.The review identifies a limitation of the result obtained. |
| une méthode transférable | a transferable method | ün may-TOHD trahn-sfay-RAHBL | La méthode transférable fonctionne avec un sujet différent.The transferable method works with a different topic. |
| en conditions réelles | under real conditions | ahn kohn-dee-SYOH(N) ray-EHL | Il refait l'exercice en conditions réelles, sans notes.He repeats the exercise under real conditions, without notes. |
| une réponse ciblée | a focused response | ün ray-POHNS see-BLAY | Une réponse ciblée traite chaque partie de la consigne.A focused response addresses every part of the prompt. |